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      2006年北京市中考“大綱卷語文考試說明”解讀

      來源:現代教育報?中考導刊        2006-06-03 12:28:56

      說兩句

        如何用一把尺子盡可能公平公正地考量全體學生的學業水平,是中考命題工作的關鍵,也是教師開展教學的指揮棒。《中考說明》作為考試之綱,是考試命題的依據和核心,是指導中考工作的權威性文件。它既增加了中考工作的透明度,為中考命題作了明確的規定,減少了命題的隨意性;同時為廣大一線教師指明了復習備考的方向,對穩定教學、規范命題都有積極的作用;對即將參加2006年中考的考生而言更是復習備考的圭臬。2006年北京市中考說明承載的就是這一功能。考生認真學習和研究這一材料,對如何進行有效地考前復習是大有裨益的。

        2006年中考語文學科考試說明分為大綱卷考試說明和課標卷考試說明兩種。本文主要進行大綱卷考試說明的解讀,為使用大綱卷的考生提供一點幫助。

        北京市中考統考在經歷了03年的嘗試,04年的摸索,05年的總結后,2006年將是一個基本定型進一步完善的年份。通過與2005年考試說明的對比來解讀06年中考說明,應該說是比較切合實際且有意義的。

        2006年大綱卷考試說明與05年考試說明相比,可以簡單概括為:四穩中有五變。“四穩”

        ① 考試性質不變。都是以合格的初中畢業生為對象的具有選拔性質的考試;都是為高一級學校錄取新生提供分數,有助于高級中等學校能夠根據考生成績全面考核,擇優錄取;有助于進一步促進初中教學質量的提高,對推進初中素質教育的實施,以及基礎教育課程改革的深入發展起良好的導向作用;都強調具有較高的信度、效度、必要的區分度和適當的難度。

        ② 考試范圍不變,堅持體現課程改革的基本思想,以北京現行初中語文教材為考試的基本范圍,重點考查教學大綱中規定的語文基本能力。

        ③ 考試內容和目標中,語文基礎(六條十二點)、閱讀中的文言文閱讀和寫作的要求不變。

        ④ 考試方式、試卷結構、試題難度及分配比例、試題題型及分配比例等也都不變。

        以上這幾點,很好的保持了中考試題的穩定性,為廣大師生宏觀地準備中考明確了目標。“五變”

        變化一:現代文閱讀部分在原來五點(內容見考試說明,本處從略)的基礎上新增加了一點:“根據需要搜集和處理相關信息”。與此相對應,“題型示例”部分所列現代文閱讀的四個選段中新增了三道練習,即(1)魔鬼城最能引起你興趣的是什么?請說明理由。(2)有人說在發展經濟的過程中污染是避免不了的,只能是先污染后治理,請你從文中舉出一例說明這種認識是錯誤的。(3)請結合生活中的實例,談一談你對作者所說的"毛估"的認識。值得注意的另一點是,參考答案中沒有給出他們的答案。如前面所說,開放性試題在近幾年的考試中呈現有增無減的勢頭。實際閱卷中這個也是拉開分數差距的試題。透過這一變化,可以預測,今年的中考語文試卷在命題上毫無疑問地會加大這類試題的權重。限于篇幅這里不作進一步展開,考生可收集一些例題進行分析揣摩。

        變化二:附錄一中文章示例的篇目有變化。“考試范圍”在界定文章示例的功能時說,“以規定的文章示例及與之水平相當的閱讀材料為考試內容”,換言之,文章示例承載了閱讀文章的難度。篇目的變化增加了考生的復習量,對更好地體現考試的“必要的區分度”提供了條件。“05年考試說明”文章示例所列篇目共有34篇,“06年考試說明”有62篇,其中刪去05年《七根火柴》、《白毛女》選場、《送東陽馬生序》《關雎》《木蘭辭》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《浣溪沙》等7篇,新增35篇。新增的篇目有現代文(含詩歌)19篇:《濟南的冬天》《紫藤蘿瀑布》《荔枝蜜》《散步》《菜園小記》《我的老師》《一面》《誰是最可愛的人》《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》《魯迅自傳》《社戲》《最后一課》《我的叔叔于勒》;《天上的街市》《梅嶺三章》;《食物從何處來》《死海不死》《紀念白求恩》《懷疑與學問》等。文言文4篇:《愚公移山》《愛蓮說》《馬說》《三峽》等;古詩12首(篇目略)。

        變化三:附錄二中外作家有44人,比“05年考試說明”增加15個,去掉王愿堅、晏殊二人,新增郭沫若、艾青、魏巍、宗璞、聞一多、吳伯簫、李商隱、周敦頤、曹操、司馬遷、王勃、王維、岑參、莫泊桑、都德等15人。這里說明一點,變化二與變化三是相關聯的,篇目入選,作者也基本屬于文學積累的識記范圍。

        變化四:附錄三背誦篇目05年9篇,06年14篇,去掉《關雎》《出師表》,新增《愛蓮說》《春望》《白雪歌送武判官歸京》《送杜少府之任蜀州》《使至塞上》《泊秦淮》《水調歌頭》等7篇。

        變化五:附錄四“詞語表”也有變化。一是數量有變化,由原來的1000個詞語變為1100個,新增加100個成語。二是內容上對原來的詞語有增刪調換。

        還有一個說不上是變化的變化:作文部分的“材料作文”所給示例材料換了新的內容,但與去年的材料作文寫作要求于實質上并沒有什么改變。

        五點變化中最為值得關注的應是變化一。它關涉到考試的具體內容和形式兩方面的問題。而且根據近兩年的考試閱卷情況數據分析,開放性試題常常是考生閱讀部分分數的分水嶺。考生在抓其他考試內容的復習的同時應當予以特別關注,并進行科學有序的訓練,以期減少在這里的丟分。

        另外,05年考試說明題型示例語文基礎部分第10題,原來作為答案的C項在06年考試說明中有了一點語序上的變化:原句“國家林業局大熊貓調查隊對保護區進行了大熊貓生存狀況綜合調查。”改為“國家林業局大熊貓調查隊對保護區大熊貓生存狀況進行了綜合調查。”考生在研讀時要注意揣摩思考,這里面提醒考生考場作答時如何應對問題選項的應急處理策略。

        附帶說明一點,可能是校對的問題,文章示例中“如夢令(常記溪亭口暮)”中“口”字當作“日”字,顯系錯誤;還有辛棄疾詞“破陣子――為陳同甫賦壯詞以寄”當作“破陣子――為陳同甫賦壯詞以寄之”,考生應當熟讀教材,要以教材為最終參照去識記知識點。

        06年命題預測

        因為有前面所述的“四穩”,所以06年中考試卷與05年試卷大體上會保持一致,試卷結構、試題難度及分配比例、試題題型及分配比例等也都不會有太大的變化。“五變”帶來的很可能是基礎部分權重分略有降低,閱讀中開放性試題比例及權重稍有增加。這大概會成為06年命題熱點。在試卷的現代文閱讀部分的5:3:2的難易比中,“2”很大程度上體現于此。

        復習建議

        《中考說明》,它包含了中考的所有信息,認真研讀它,將使考生明白中考“考什么”和“怎么考”。只要認真研究它,扎扎實實抓好落實,培養舉一反三的能力,全面提高自身的語文素養,定能在中考戰役中取得勝利。

        考生要認真研讀的主要集中在以下幾點上。

        (1)題型示例:“題型示例”中列舉的考試題型,一定要熟練掌握。這一部分在《中考說明》中比重比較大,要逐條學習,深刻領會,這樣才能加強復習備考的針對性,做到心中有數。

        (2)要重視題型示例中所選的試題。我們知道,題型示例具有樣卷的功能,它對命題具有示范作用。這些試題都是命題組集體智慧的結晶,最具實戰性,是一般的模擬試題無法比擬的。考生一定要反復研究這些例題,要研究它的選材特點、命題思路、命題角度,認真研究所給答案,從中明了答題的規律,以此來提高自己的解題能力。研讀時很重要的一點是,考生在做題后要能對每道題為什么這么做講得清理由,因為能說出理由表明對這個知識點真正弄懂了,消化了,掌握了。

       

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